Trote?

Ciências

Atividades de Ciências 

Realizadas com as 7ª séries e as 8ª séries

Prof Geisa e Magda 

Rifa do dia das Mães

Dia do Brega

Alunos da 8ª E

Rumo a Copa

Atividade de Geografia

Os objetivos:

Localização dos 32 países participantes da copa no mapa Mundi;

Estudo das situações socioeconômico dos países participantes: expectativa de vida, I.D. H, população e renda per capita, religião;

Conhecer a localização da arquitetura dos estádios e das arenas e a localização das cidades cede no mapa do Brasil.

Atividade realizada:

Prof Antonio Lopes e alunos das 8ª séries A e B.

Escola em cena

Escola “Prof Queiroz Filho”  de Leme/SP

 Teatro - Fábrica de Brinquedos dá vida para boneca em peça no Teatro Lauro Gomes

  

Peça destaca o uso de acrobacias e a narração de histórias

Publicado em 06/09/2013 10:45 
Última atualização às 10:56

RAPHAEL ANDRADE
Do Rudge Ramos Jornal*

Uma boneca sem vida e um inventor maluco são os protagonistas do espetáculo “Fábrica de Brinquedos”, com a Cia La Mala. O enredo é contado por meio de números circenses, onde um fabricante de brinquedos apresenta suas diversas criações para a platéia. São dois atores em cena apresentando...........

http://www.metodista.br/site-rronline/rrjornal/fabrica-de-brinquedos-da-vida-para-boneca-

Depoimento dos alunos

O teatro foi maravilhoso, fiquei impressionada com a mobilidade, com a técnica, a presença de palco dos atores, superou todas as minhas expectativas. Gostaria muito de assistir à peças de teatro mais vezes.Os atores eram maravilhosos e super talentosos,além disso,os sons que eram emitidos de acordo com cada cena, a luz. A ida ao teatro foi perfeita.

                                                                                                                  Denise H. 8ªD 

A peça foi muito interessante, com dança contemporânea e as encenações da bailarina como boneca. O que mais chamou a atenção foi a força física dos atores na dança que cativou o público e deixou a peça melhor do que já estava.

                                                                                                                    Bruna F  8ªD 

O teatro foi bom, os atores eram maravilhosos, sabiam se comunicar com a gente mesmo sem falar, gostei muito de ir ao teatro.

                                                                                                                      Felipe O.  8ªD

Ir ao teatro foi muito legal, o enredo mostra um fabricante de brinquedos que queria dar vida a uma boneca. Realmente valeu a pena ,apesar dos organizadores  acharem que o publico seria mais jovem,não vejo a hora de voltar novamente.

                                                                                                                         Ester 8ª C

"Gostei muito do teatro, pois não só trata da parte teatral, mas como de contorcionismo,  dança, o que o tornou mais interessante. O tema é divertido, o que completa a peça de teatro. Por isso gostei muito, é algo mais cultural para os alunos."

                                                                                                         Maria Elidia  8ª A

A expedição para ir ao teatro no SESC São Carlos/SP foi muito válida e interessante,pois nunca tínhamos ido assistir a um teatro e não pensávamos que fosse assim.

Apesar da peça ser considerada para crianças,nós,adolescentes,rimos muito pelo fato da peça ser engraçada.

Aprendemos,ao assistir o teatro,que para comunicarmos não é preciso ficar falando muito,mas através de gestos e som conseguimos perceber o que a personagem queria nos dizer.

                                                                                                         Mauro Mandella 8ªC

Ex-aluno

FELIPE HENCKLAIN

RECEBE MEDALHA DE OURO EM FÍSICA" 

 PARABÉNS!

Aula de Leitura

O MENINO DO PIJAMA LISTRADO

John Boyne

Leia um trecho

....Bruno tem nove anos e não sabe nada sobre o Holocausto e a Solução Final contra os judeus. Também não faz ideia que seu país está em guerra com boa parte da Europa, e muito menos que sua família está envolvida no conflito. Na verdade, Bruno sabe apenas que foi obrigado a abandonar a espaçosa casa em que vivia em Berlim e a mudar-se para uma região desolada, onde ele não tem ninguém para brincar nem nada para fazer. Da janela do quarto, Bruno pode ver uma cerca, e para além dela centenas de pessoas de pijama, que sempre o deixam com frio na barriga.
Em uma de suas andanças Bruno conhece Shmuel, um garoto do outro lado da cerca que curiosamente nasceu no mesmo dia que ele. Conforme a amizade dos dois se intensifica, Bruno vai aos poucos tentando elucidar o mistério que ronda as atividades de seu pai. O menino do pijama listrado é uma fábula sobre amizade em tempos de guerra, e sobre o que acontece quando a inocência é colocada diante de um monstro terrível e inimaginável...

Profª Magda Maia

http://canaldoensino.com.br/blog/baixe-o-livro-o-menino-do-pijama-listrado

POESIA

A Viajante e a Lua

Vai, querida Viajante,
Segue teu caminho,
Não encontrarás meu rosto triste
Pelas veredas
Ou pelos velhos novos caminhos
Da tua Filosofia
Ou pelos desertos incertos da vida,
Encontrar-me-ás nos versos sozinhos 
da minha poesia.

Ouvirás na voz do vento
Por todo constante momento
A tristeza do adeus
E a batida do meu coração ouvirás
acompanhando os passos teus.

Vai, querida Viajante,
segue teu caminho,
Encontrarás na mágoa das infindas horas 
A minha grande mágoa 
Desesperada
Por tardes curtas
De terças e sextas de outros outroras.

Vai, querida Viajante
Segue teu caminho
Eu te observo de longe
Como a terra observada pela lua,
Versifico minha saudade
Na vontade de todo instante
Reconstruirei, eternamente, nossos mágicos encontros
Várias, eternas vezes, incessantes
Como a Lua eternamente te encontrará,
Minha querida Viajante

(Luiz Cláudio da Glória)

Os amores se sublimam, as horas passam, os homens caem, a poesia fica.                                                                                                        (Emílio Moura)

História da Páscoa

Páscoa (do hebraico Pessach), significando passagem através do grego Πάσχα é um evento religioso cristão, normalmente considerado pelas igrejas ligadas a esta corrente religiosa como a maior e a mais importante festa do Cristianismo. Na Páscoa os cristãos celebram a Ressurreição de Jesus Cristo depois da sua morte por crucificação,que teria ocorrido nesta época do ano em 30 ou 33 dC. A Páscoa pode cair em uma data, entre 22 de março e 25 de abril. O termo pode referir-se também ao período do ano canônico que dura cerca de dois meses, desde o domingo de Páscoa até ao Pentecostes. http://pt.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1scoa História da Páscoa Origens do termo, Páscoa entre os judeus e cristãos, a história do coelhinho da páscoa e os ovos de chocolate, significados, importância, formas de comemoração e celebrações, rituais e símbolos As origens do termo A Páscoa é uma das datas comemorativas mais importantes entre as culturas ocidentais. A origem desta comemoração remonta muitos séculos atrás. O termo “Páscoa” tem uma origem religiosa que vem do latim Pascae. Na Grécia Antiga, este termo também é encontrado como Paska. Porém sua origem mais remota é entre os hebreus, onde aparece o termo Pesach, cujo significado é passagem. Entre as civilizações antigas Historiadores encontraram informações que levam a concluir que uma festa de passagem era comemorada entre povos europeus há milhares de anos atrás. Principalmente na região do Mediterrâneo, algumas sociedades, entre elas a grega, festejavam a passagem do inverno para a primavera, durante o mês de março. Geralmente, esta festa era realizada na primeira lua cheia da época das flores. Entre os povos da antiguidade, o fim do inverno e o começo da primavera era de extrema importância, pois estava ligado a maiores chances de sobrevivência em função do rigoroso inverno que castigava a Europa, dificultando a produção de alimentos. A Páscoa Judaica Entre os judeus, esta data assume um significado muito importante, pois marca o êxodo deste povo do Egito, por volta de 1250 a.C, onde foram aprisionados pelos faraós durantes vários anos. Esta história encontra-se no Velho Testamento da Bíblia, no livro Êxodo. A Páscoa Judaica também está relacionada com a passagem dos hebreus pelo Mar Vermelho, onde liderados por Moises, fugiram do Egito. Nesta data, os judeus fazem e comem o matzá (pão sem fermento) para lembrar a rápida fuga do Egito, quando não sobrou tempo para fermentar o pão. A Páscoa entre os cristãos Entre os primeiros cristãos, esta data celebrava a ressurreição de Jesus Cristo (quando, após a morte, sua alma voltou a se unir ao seu corpo). O festejo era realizado no domingo seguinte a lua cheia posterior al equinócio da Primavera (21 de março). Entre os cristãos, a semana anterior à Páscoa é considerada como Semana Santa. Esta semana tem início no Domingo de Ramos que marca a entrada de Jesus na cidade de Jerusalém. A História do coelhinho da Páscoa e os ovos A figura do coelho está simbolicamente relacionada à esta data comemorativa, pois este animal representa a fertilidade. O coelho se reproduz rapidamente e em grandes quantidades. Entre os povos da antiguidade, a fertilidade era sinônimo de preservação da espécie e melhores condições de vida, numa época onde o índice de mortalidade era altíssimo. No Egito Antigo, por exemplo, o coelho representava o nascimento e a esperança de novas vidas. Mas o que a reprodução tem a ver com os significados religiosos da Páscoa? Tanto no significado judeu quanto no cristão, esta data relaciona-se com a esperança de uma vida nova. Já os ovos de Páscoa (de chocolate, enfeites, jóias), também estão neste contexto da fertilidade e da vida. A figura do coelho da Páscoa foi trazido para a América pelos imigrantes alemães, entre o final do século XVII e início do XVIII. http://www.suapesquisa.com/historia_da_pascoa.htm RIFA DAS 8ª SÉRIES/9º ANO 2014

ELEIÇÃO DO GRÊMIO DE 2014

Grêmio estudantil Os grêmios estudantis são organizações formadas e lideradas por estudantes e incentivadas pela Secretaria da Educação por meio do Núcleo de Articulação e Iniciativas Junto a Pais e Alunos (NUART). Atualmente, mais de 3,3 mil escolas estaduais contam com representantes eleitos pelos demais alunos. “O grêmio é um colegiado fundamental para uma escola cidadã, porque permite o protagonismo juvenil e o primeiro exercício de cidadania na sociedade”, afirma Eliane Cecílio Jorge, diretora do NUART. “Além disso, o Grêmio é um órgão reconhecido de apoio à Direção Escolar”, explica. Entre as atribuições de um grêmio estudantil estão: - Fomentar a integração e o envolvimento dos alunos com o corpo docente e com os funcionários; - Desenvolver o espírito de solidariedade e cooperação entre os estudantes e a escola; - Permitir que os alunos discutam, criem e fortaleçam inúmeras possibilidades de ação tanto no ambiente escolar como na comunidade; - Contribuir na construção da comunidade escolar; - Estimular a participação e o engajamento de todos os alunos nas atividades e projetos na escola. Os alunos que participam de organizações como o grêmio estudantil são estimulados a promover a interação entre eles, com toda a escola, família e comunidade. Os estudantes desenvolvem o espírito do protagonismo juvenil e perfis de liderança no ambiente escolar. Passo a passo para abertura de um Grêmio Estudantil De acordo com o NUART, os alunos e gestores que quiserem formar um grêmio em sua escola devem seguir alguns passos simples. O primeiro deles é organizar uma comissão, que deverá esclarecer aos estudantes quais as funções do grêmio dentro da escola. A comissão, que deve ser formada por representantes escolhidos pelos alunos, ainda terá a função de elaborar um estatuto e organizar a eleição, a apuração dos votos e a posse da chapa eleita. “A formação do Grêmio Estudantil deve ser resultado da motivação e iniciativa do aluno sobre a importância deste colegiado e, fundamentalmente, pelo incentivo, estímulo e conhecimento transferido pelos gestores das unidades escolares. É o primeiro exercício de participação democrática do aluno”, afirma a coordenadora dos colegiados que compõem a Secretaria da Educação, Eliane Cecílio Jorge. http://www.educacao.sp.gov.br/portal/area-reservada/pais-e-alunos/gremios-estudantis

Saúde na Escola - DIA MUNDIAL ATIVIDADE FÍSICA

Tema 2014: "Um gol de placa, um gol de saúde" Durante a semana de 01 a 04 de abril de 2014, com orientações dos professores de Educação Física Fabiano e Edilza, os alunos participaram de atividades físicas, visando os benefícios que podemos ter com a prática diária. O sedentarismo é uma das principais causas de doenças cardiovasculares, diabetes e outras doenças. Então vamos nos exercitarmos!!!!

VISITA NO SÍTIO RIBEIRÃO DO MEIO.

Visita No Sítio Ribeirão Do Meio No dia 02 de abril os alunos da 7ª série/8º ano em companhia da professora Edilza visitaram o Sítio Ribeirão do Meio, cujo proprietário é Antonio Montan. Ele nos apresentou seu trabalho que está voltado para produção de alimentos e estoque de energia. Considerando o aumento da população mundial, seu trabalho tem como objetivo aumentar a produção de alimentos geneticamente, aproveitando o mesmo espaço de terra. O proprietário trabalha com milho, cana e sorgo (planta de origem da africana) e os utiliza como fonte para estocar energia. .

DIA DO CIRCO

Apresentação em comemoração ao dia do Circo E. E. Profº. Queiroz Filho No dia 27 de Março comemoramos o dia do Circo, este dia foi criado em homenagem ao palhaço Piolim, que comandou o circo por mais de trinta anos. A data foi instituída em razão de seu nascimento no ano de 1897, em Ribeirão Preto/SP. Piolim chegou a fazer espetáculos beneficentes, junto com um grupo de artistas espanhóis, que lhe deram o apelido de Piolim, que significa barbante, devido às pernas compridas e também por sua magreza. Para comemorar esta data especial, visando disseminar informação e cultura para os alunos e colaboradores escolares, o professor Rafael Medeiros, licenciando em Física pela Universidade Federal de São Carlos, apresentou alguns números circenses para os alunos, como por exemplo, o malabarismo (arte de manipular objetos com destreza em seus movimentos), equilibrismo e muita mágica.

Alunos na USP

Reunião Pedagógica Planejamento 2014